校庭のイチョウの葉も色づき始め

めっきり秋めいてきて、年間を通じて、

一番過ごしやすい時期です。

　勉強やスポーツに打ち込むのに、

絶好の季節となりました。

　３年生が理科の授業で、

浮力の実験をしていました。

　バネばかりに重りを吊るし、それを

ビーカーの水の中に入れる前後で、

バネばかりの示す重さの変化をみるというもの。

　班で協力して、熱心に

実験データを記録していました。

　この後、タブレットＰＣを使って、

全ての班のデータをネット上に集約して

考察するようです。

　このあたりは、今どきですね。

　はてさて、結果、どんなことが見つかったかな？

 　２月に松山市教育研修センターの指導主事平岡宗悦先生を講師にお招きし、先生方の研修を行いました。そして、いよいよ、生徒一人ひとりにタブレットを手に取ってもらいました。パスワードの設定を行い、ロイロノートのホームページまでたどり着きたかったのですが…。通信がうまくいかない学級もありましたが、まずは、Step１、大きな一歩です。

大切に使っていくために、ロイロノートを使って、親しみやすいタブレットの愛称を募集するなどして上手に活用していきたいと思います。学さん・スマイルパット…ミライもん…、どんな愛称になるのか楽しみです。生徒の皆さん、先生の提出箱へ送信です。