個別懇談期間中は、清掃の時間がなかなかとれません。

　その中で、校内の様子に気の付いた生徒会長と３年生の有志の皆さんが、汗を流しながら、階段や各階の廊下を丁寧に自主的に清掃活動を行ってくれました。

　自ら考え、行動してくれた皆さん、ありがとう。

 

　 以前、道徳の授業研究について紹介しましたが、

新規採用の先生は、教科の授業研究もするように

なっています。

　この日、１年生で国語の授業研究を行いました。

　物語の主人公とは別の人物の視点で、物語を

書き換えるという、大変、レベルの高い学習活動に

挑戦していました。

　生徒たちは、タブレット端末を駆使して

事前にクラスのそれぞれが考えた人物の関係図を参照に

自分なりに物語を考えていました。

　生徒たちは、１時間、みんな集中して

難しい課題にも、じっくりと取り組んでいました。

　年度初めから比べると、

随分、大人になってきた気がします。

 

　新規採用の先生も１年間の経験を経て、

大変落ち着いて生徒たちを指導するようになり、

指導力を着実に身に付けているなぁと感じました。

　特に机間指導をしている時、生徒の目線まで

しゃがんで指導している姿に、生徒を大切にする

思いを感じ取ることができました。

　先生としてしっかり成長している様子を感じ、

嬉しく思いました。