個別懇談期間中は、清掃の時間がなかなかとれません。

　その中で、校内の様子に気の付いた生徒会長と３年生の有志の皆さんが、汗を流しながら、階段や各階の廊下を丁寧に自主的に清掃活動を行ってくれました。

　自ら考え、行動してくれた皆さん、ありがとう。

　１年生が国語の授業で、

「少年の日の思い出」という教材を使って、

登場人物の心情を深く読み込む学習をしていました。

　タブレット端末を使って、登場人物ごとに

行動や心情が表現された文を抜き出していました。

　使っているロイロノートというアプリに、

「共有ノート」という機能が追加されました。

　学級の生徒全員が互いに情報共有できる学習空間を

ネット上に先生が設定すると、

生徒たちは自分のタブレット端末から、

他の人が意見をカードに書き込む様子を見たり、

そのカードを直接操作したりできます。

　簡単に言えば、ネット上に

学級全体で使える大きなとりのこ用紙があり、

生徒が付箋紙に意見を書き込んでそこに貼ったり

他の人の付箋紙を好きに動かしたりできる

イメージです。

　生徒一人一人の意見がすぐに全体に共有され、

共有された意見を基に、また自分も考えるといった

学習活動が可能になります。

　一人一台のタブレット端末の導入で、生徒の

学び方も大きく変わりつつあります。