１年生が国語の授業で、

分かりやすい文章表現について考える

グループ活動をしていました。

　今の授業では、

「何を知っているか、覚えているか」よりも

「何ができるようになるか」という資質・能力を

伸ばすことに重点が置かれています。

　生徒自身が考え、それまで知らなかった知識を

自分たちで発見し、身に付け、使っていく活動が

重視されているのです。

　そこで、生徒たちが授業の中で考えるテーマを

設定するのが一般的です。

　この授業では、

　「なぜ、この文章は分かりやすいのか？」

という学習課題を設定していました。

　まだ若い先生ですが、生徒たちがしっかり考えていて

感心しました。